miércoles, 1 de mayo de 2019

Bienvenid@s a las XI Jornadas de Educación Artística en clave 2.0. Tema: Imagen Didáctica y Justicia Social




Docentes de enseñanzas artísticas  del mundo enREDados han participado  enviando un vídeo corto , resumen de su experiencia docente e investigadora. Disfruta en este espacio web de la puesta en común de las experiencias y trabajos de investigación presentadas en formato videocomunicación (en español o con subtítulos en español). Las Jornadas E@ son encuentros  ANUALES y con formato VIRTUAL,  organizado desde 2009 por Ángeles Saura desde la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Se trata de un evento ABIERTO a la participación internacional. Esta convocatoria se lanza a través de distintas redes sociales.También se organiza en Madrid una jornada presencial donde, entre otras cosas,  se proyecta una selección de las mejores aportaciones. 
Se anima a realizar sesiones presenciales E@ en otras comunidades autónomas españolas y en otros países. 
Ya lo hicimos en Cuba, Venezuela, Ecuador, Argentina y Chile.
Gracias por compartir.  infoE@ infouam007@gmail.com


Directora
Ángeles Saura
Doctora en Bellas Artes
Universidad Autónoma de Madrid
Educación Artística para la Justicia Social > GICE-UAM



Comité de organización
Ángeles Saura
Pablo Romero
Mónica Aranegui
Natalia Molina
Sofía Pastor


Comité científico
Teresa Eça
Ángeles Saura
Jessica Cabrera
Cristina Moreno
Pablo Romero
Mónica Aranegui
Inmaculada del Rosal 


INDICE  TODAS las videocomunicaciones seleccionadas:


martes, 30 de abril de 2019

Un libro en el tejado 5:09 PROYECTO APS/ EPV Carlos Álvarez Cuenllas (León-España)



https://www.youtube.com/watch?v=9cvBQVKl4dg&feature=youtu.be

Título: Proyecto Un libro en el tejado

Duración:5:09
País: España
Ciudad: León
Centro educativo: Colegio Marista San José
AÑO: 2017-2018
Docente(S) implicado(S): Carlos Álvarez Cuenllas, Rocío Hermida Moreno, Maria José Pérez Prado, Nuria Díez Martínez, Ángeles Saura, Francisco Fernández, Alejandro García Montero, Alberto Herrero Díez, Thamara Cabezas Gutierrez, Ana Isabel Martínez de Paz
Autor(eS) del vídeo: Vídeo grabado de forma cooperativa montado por Carlos A. Cuenllas
e-mail de contacto: ccu@maristasleon.net

Resumen:
Presentamos un proyecto de aprendizaje servicio para educar en solidaridad y financiar becas de educación en Honduras por medio de la ONGD SED.
Tú también puedes participar, enviando un email a ccu@maristasleom.net,  haciendo una pequeña casa (mejor con material reciclado) y escribiendo el título de un libro en el tejado, o comprando alguna de las casas.
Las casas han sido hechas  por artistas, alumnos de educación formal y no formal de muchos niveles diferentes (primaria, secundaria, universidad, master etc ), asociaciones y todo tipo de personas solidarias.
El proyecto se ha expandido desde León  a otras ciudades y países por medio de coordinadores como Ángeles Saura en Madrid, Carlos de Gredos en Japón y Norby Cruz en Colombia, entre otros.

Se han realizado muchas exposiciones en Museos, Centros Educativos, Colegios de Arquitectos  etc y  se prepara una exposición fotográfica para el próximo año.

lunes, 29 de abril de 2019

PROYECTO de vida 4:29 FOTOGRAFÍA/ PRIMARIA Jhovanna Ordóñez Villegas (Bogotá- Colombia)



https://www.youtube.com/watch?v=kmQl93YwDpg&feature=youtu.be

Título: Jhovanna Ordóñez Villegas

Duración: 4:29
País: Bogotá 
Ciudad: Colombia
Centro educativo: Colegio Acacia II
AÑO: curso 2018-19
Docente implicada y autora del vídeo: Jhovanna Ordóñez Villegas

Resumen
“Somos Proyecto de Vida” es una propuesta de reflexión y divulgación artística desarrollada con estudiantes de grado octavo del Colegio Acacia II; vinculando la fotografía documental para la transformación de supuestos e imaginarios sobre “Ciudad Bolívar”, una localidad con población marginal que lleva a cuestas un sin número de problemáticas culturales, sociales y económicas provocadas por la emergencia en la que ha crecido este territorio.

El espacio de Educación Artística se articula con el proyecto institucional propiciando la reflexión en estas problemáticas para el planteamiento de sus planes de vida. Propone como punto de partida, el reconocimiento de las labores y oficios realizados por las personas que viven y trabajan en el territorio; reflexionando sobre las circunstancias en que cada una de ellas ha alcanzado establecer condiciones que favorecen el cambio en la estructura social próxima.